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经常写作对孩子有什么作用如何培养良好的写作习惯《新闻》

发布时间:2020-08-28 19:12:43 阅读: 来源:水环式真空泵厂家

写作,对于小学低年级的孩子来说还真不是一件容易的事。从一开始的“一句话日记”,到后来的“周记”,再到后来的“小作文”、“大作文”,“循序渐进”、“按步就班”,天资聪颖的孩子写得也还顺利,但仍有许多孩子觉得吃力,不是内容想不周全,就是表述起来很费力。再联想到现在一些大学生工作后连写个简单的报告都很费劲,谈“写作”色变,更加觉得“写作”教学任重道远。来美后,孩子中文写作更少,一是没那么多时间写,二是有畏难情绪。隔三岔五也让她动动笔,几乎都是“无疾而终”。问题究竟出在哪里?

某日,孩子突然用英文写了个东西,算是“小作文”吧,题目叫“MYROOM”(我的房间),写满了两页纸,房间里的摆设都写到了,对自己最爱的书架还多着了些墨,字词用得比较恰当,文法也还通顺,这既给我一个惊喜又给我添了疑惑:来美才几天啊,就那么自觉自愿地用英文“写作”了!?是英文好表达吗?好像也不全是,再好表达,也不如母语吧?

原来总觉得美国人比较笨,不会变通,教学一定也很死板,“乏善可陈”,所以一直都不屑“领教”人家的教学情况。现在见到孩子这一良好状况,不由注意起美国学校的“写作”教学来,真是“不看不知道,一看真热闹”,没想到人家也有人家的章法,真让我受益不小。

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